Segunda Circular do XI ENPEC
O Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) é um evento bienal promovido pela Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) e sua décima primeira edição será realizada nos dias 03 a 06 de julho de 2017 no Centro de Eventos da UFSC, Florianópolis, Santa Catarina.
O XI ENPEC tem como objetivo reunir e favorecer a interação entre os pesquisadores das áreas de Ensino de Física, de Biologia, de Química, de Geociências, de Ambiente, de Saúde e áreas afins, com a finalidade de discutir trabalhos de pesquisa recentes e tratar de temas de interesse da ABRAPEC. O público-alvo do XI ENPEC é formado por interessados na pesquisa em Educação em Ciências Naturais, da Saúde e do Ambiente, incluindo professores-pesquisadores da Educação Básica e Superior, estudantes de pós-graduação, de licenciatura, formadores de professores e pesquisadores.
Dentre as atividades programadas para o evento destacam-se: conferências, mesas redondas, sessões de apresentação de trabalhos completos (no formato de sessões de pôsteres).
O formato escolhido tomou como referência o crescimento do congresso, em particular, a experiência do X ENPEC, no qual a ocorrência de muitas sessões simultâneas se mostrou problemática.
A proposta atual é a de uma sessão de pôsteres com apresentação oral, o que já acontece em muitos congressos internacionais. Na apresentação de pôsteres que propomos, a interação entre os participantes e a discussão dos trabalhos serão muito mais favorecidas, pois ocorrerão em um tempo muito maior do que 5 minutos (como estava ocorrendo nas apresentações orais nos ENPEC anteriores). Nesse sentido, não vai haver prejuízo, e sim ganho nas discussões.
Ressaltamos que não haverá prejuízo no currículo, pois o que conta não é o formato de apresentação, e sim o fato de o trabalho ser publicado na íntegra nas Atas do XI ENPEC. Todos os trabalhos apresentados serão completos (mínimo 20 mil caracteres). Apenas o formato da sessão de apresentação é que se dará na forma de pôster.
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